五官身体部位卡片教程，孤独症卡片教学

五官身体部位卡片是孤独症本位体训练中必用卡片教具，之前写过一篇五官身体部位卡片的使用教程，可以在初级卡片教程中查看。

学习目标：

理解并能指认五官和身体部位：

初级指认选用：手、脚、胳膊、鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛、头、头发、腿等；

高级指认选用：手指、脚趾、肚子、肩膀、屁股、后背、腰、膝盖、手胸等；

指认训练目标：如，“鼻子”，孩子需要用手指向自己的鼻子。

命名选来你目标：如：指着嘴巴问：“这是什么？”

卡片实操教程：

提前准备好（每次：初级1-3张、高级3-6张）五官身体部位卡片；

大人与孩子面对面坐在桌前；

1、指认训练教程

发出指令：大人将五官卡片，如“嘴巴”摆放在孩子面前，指指卡片嘴巴；

判断行为：要求孩子用手指向自己的嘴巴；

初期辅助：开始的时候孩子不会指向自己的嘴巴，或者指向了其他部位，大人要手把手地辅助孩子用手指向自己的嘴巴；

及时强化：孩子能正确指向自己的嘴巴时，大人马上大声表扬，XX(全名)指嘴巴了，“嘴巴”要着重说，后面要寻来你命名用；

2、命名训练教程：

提出问题：本体训练可以和孩子一起站在镜子前进行，大人用手指着孩子头发问：“这是什么？”；

辅助教学：孩子回答不上来，大人一边指着孩子头发一边说“头发”，并让孩子也说“头发”；

及时强化：孩子能正确回答“头发”后，及时给予强化物或表扬；

训练要求：

孩子每次能完成10次以上五官身体部位的指认和命名，正确率达到100%。

扩展训练：

1、从固定五官身体部位提升到随机五官身体部位：

开始的时候建议按头部五官、身体四肢等小范围来进行指认和命名，到后期可以混合来进行；

如，初期，指认和命名五官，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，连续做10次；

后期的时候可以，头发、腿、鼻子、脚等随机五官和身体部位指任何命名。

2、从镜子前指认到桌面卡片训练：

初期可以在镜子前进行，能看见更容易理解和提高正确率，后期熟练后在桌面直接用卡片进行，出示一张卡片孩子不需要借助其他东西辅助就可以指认和命名。

3、从自己到别人

开始的时候指认自己，到后面指认别人，如，指着自己的鼻子让孩子来回答；

问：“爸爸的脚在哪里？”用手指向爸爸的脚。

还可以从近处到远处等。

以上就是星雨童行整理的孤独症儿童五官身体部位卡片教程，本体位十分重要，如果不学会，就没办法在后面学习方位空间了，更多的教程可参考学习指南。