大动作模仿项目教学方法，自闭症大动作模仿训练教学教案

自闭症大动作模仿项目，即全身除了手和脸之外的所有部分，包括头部、肩膀、手臂、腰、腿等大肢体所能做出的动作。

很多家长不知道大动作模仿训练怎么教，星雨童行整理了大动作模仿训练教学方法供大家参考。

教学项目：

一步动作（静态坐姿）拍手、叉腰、举手、跺脚、踢腿、点头等；

一步动作（动态坐姿）挥手、握拳旋转，双臂前后摆动（类似跑步），双手向上打开等；

一步动作（站姿）跳跃、蹲下、踢腿等，及将坐姿动作变为站姿。

一步动作（静态坐姿）：

一步：是指身体只操作一个动作，而不是多个；

静态：是指动作本身做一下就停止，而不是互相关联的重复动作；

坐姿：是指项目进行时，康复师和儿童保持坐姿，因为坐姿比站姿更容易控制。

一步动作（动态坐姿）：

动态动作比静态动作要稍微难一些。
动态：是指动作连贯或重复，不是一下子静止，比如再见时的挥手，并不是挥一次就停止。

一步动作（站姿）：

当儿童可以坐得住，并且主动模仿坐姿动作，就可以将坐姿改为站姿。

站姿增加了腿部动作的模仿，也可以在将之前的坐姿项目直接变为站姿。

如：儿童站不稳或乱走动，可以在地面画上圆点或方块标志，以视觉提示的方式示意儿童要站在标志上。

以上就是星雨童行整理的自闭症大动作模仿项目教学方法，供大家参考。