大动作模仿项目教学方法,自闭症大动作模仿训练教学教案

自闭症大动作模仿项目,即全身除了手和脸之外的所有部分,包括头部、肩膀、手臂、腰、腿等大肢体所能做出的动作。

很多家长不知道大动作模仿训练怎么教,星雨童行整理了大动作模仿训练教学方法供大家参考。

大动作模仿项目教学方法,自闭症大动作模仿训练教学教案

教学项目:

一步动作(静态坐姿)拍手、叉腰、举手、跺脚、踢腿、点头等;

一步动作(动态坐姿)挥手、握拳旋转,双臂前后摆动(类似跑步),双手向上打开等;

一步动作(站姿)跳跃、蹲下、踢腿等,及将坐姿动作变为站姿。

一步动作(静态坐姿):

一步:是指身体只操作一个动作,而不是多个;

静态:是指动作本身做一下就停止,而不是互相关联的重复动作;

坐姿:是指项目进行时,康复师和儿童保持坐姿,因为坐姿比站姿更容易控制。

大动作模仿项目教学方法,自闭症大动作模仿训练教学教案

一步动作(动态坐姿):

动态动作比静态动作要稍微难一些。
动态:是指动作连贯或重复,不是一下子静止,比如再见时的挥手,并不是挥一次就停止。

一步动作(站姿):

当儿童可以坐得住,并且主动模仿坐姿动作,就可以将坐姿改为站姿。

站姿增加了腿部动作的模仿,也可以在将之前的坐姿项目直接变为站姿。

如:儿童站不稳或乱走动,可以在地面画上圆点或方块标志,以视觉提示的方式示意儿童要站在标志上。

以上就是星雨童行整理的自闭症大动作模仿项目教学方法,供大家参考。

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