性别名词认知卡片，怎样教自闭症孩子性别认知训练教学方法

自闭症孩子性别及名词认知教学方法，人物性别、发型、服装、物品等外部性别特征教学方法。性别认知为中级训练课题。

一、教学内容：

学习指认和理解不同性别的人物：如，爷爷奶奶、叔叔阿姨、男孩女孩、哥哥姐姐等；

区分人物的男女性别，如，男孩和叔叔是男、女孩和阿姨是女；

学习通过发型、玩具、服装、物品等外部特征区分男女性别。

二、卡片性格配对训练：

准备：男性卡片若干，女性卡片若干；视觉提示（盘子等容器）若干。将一张男性卡片和一张女性卡片分别放入纸盘中作为配对提示。
指令1：递给儿童一张男性卡片，说：把男的放一起。辅助：康复师根据孩子能力辅助完成，并逐渐撤销辅助。
指令 2：指一指男的/女的。
辅助：康复师辅助孩子正确指认，并逐渐撤销辅助。
完成：孩子可以将任意年龄、容貌、国籍等男女卡片分开。
变化1：按照以上方法，分别将爷爷/奶奶、叔叔/阿姨、男孩/女孩、哥哥/姐姐、弟弟/妹妹等男女性别称谓卡片让孩子进行配对。
变化2：把各种人物卡片打乱，让孩子分别找到爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等。

三、服装物品的性格配对训练：

准备：男孩、女孩玩偶，男女服装、用品若干。
操作1：拿出男孩，并让儿童为男孩选择合适的衣服、用品等。
操作2：拿出项链，让儿童送给其中一个玩偶。
完成：在游戏操作过程中，让儿童建立男孩、女孩有不同的穿戴社会规则。

如：
男孩服装：长裤、男士皮鞋；男孩用品：剃须刀、皮带、手表等；
女孩服装：裙子、高跟鞋、花色衣服；女孩用品：耳环、口红、发饰等。

以上就是星雨童行整理的性别名词认知卡片教学方法，供大家参考。