用好自闭症儿童语言使用中的两大特点，语言提升更快

自闭症儿童在语言使用中有两个非常明显的特点，就是“重复性语言”和“非语言交流”，语言训练中利用好自闭症儿童的这两个特点，语言提升效果更快。

1. 重复性语言：
   自闭症儿童经常会对某些短语或词语进行重复使用，这是他们的沟通方式之一。
   为了提高他们的语言能力，家长和老师可以积极利用这一特点进行训练。
   例如，当孩子说“我喜欢这个饼干”时，
   家长或老师可以回应：“哦，你很喜欢这个饼干，那它是什么颜色的？”
   通过这种方式，我们可以帮助孩子从简单的词语或短语扩展到更复杂的句子和对话。
   
2. 非语言交流：
   自闭症儿童可能更倾向于使用非语言方式进行交流，
   例如：通过图片、手势或身体动作等。
   因此，在训练中，我们可以利用这些偏好来提高他们的语言能力。
   例如，如果孩子更喜欢通过图片来表达自己的需求，
   我们可以提供一些图片让他们选择，然后逐渐引导他们用语言来描述图片的内容。

自闭症儿童的训练中我们应该充分利用他们的重复性语言和非语言交流方式的偏好。通过积极引导和训练，这样就可以使孩子语言进步更加迅速。

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