自闭症事件形容词有哪些卡片教学方法

自闭症事件形容词教学方法，什么是事件形容词，如：糟糕的、繁琐的、顺利的、麻烦的、圆满的、真的、假的、艰难的、容易的、复杂的、简单的等。

教学目标：

理解并表达事件形容词；

能够正确评价事件的特性；

能够回答事件”什么样的“或“怎么样的”的问题。

教学方法：

准备：以复杂的和简单的为例。根据儿童能力，准备 2 个项目，比如做粘贴画。一张粘贴画需要精细的涂色、弯曲的剪裁、繁琐的结构等，步骤很多，做起来很费力；
另一张粘贴画结构简洁，步骤少，可以很容易地完成。指令：康复师对儿童说“我们来做这张复杂的粘贴画。”
描述：儿童操作时，康复师用语言描述这件事如何复杂，比如，颜色要涂很多种，剪刀要剪出弯曲的曲线，要粘贴好多次等等。
提问：在做的过程中可提问儿童“你觉得这张粘贴画做起来怎么样？”
回答：辅助儿童总结回答“做起来很复杂”
回合：复杂的粘贴画完成后，再做简单的，步骤同上。如担心儿童挫折情绪，可以先做简单的，再做复杂的。
泛化：设置其他情景，泛化其他简单的和复杂的事件。

以上就是星雨童行整理的事件形容词的教学方法，供大家参考。