自闭症儿童的认知训练：十个误区你中了几个？

自闭症儿童的认知训练：十个误区你中了几个？

1. 认为自闭症儿童的认知能力都很低：事实上，自闭症儿童的认知能力存在差异，有些儿童的认知能力甚至超过同龄人。
2. 忽视儿童的兴趣和需求：自闭症儿童有自己的兴趣和需求，如果忽视了这些，训练效果会大打折扣。
3. 过度依赖电子产品：虽然电子产品可以帮助自闭症儿童学习，但过度依赖会影响儿童的社交能力和注意力。
4. 忽视儿童的情绪和行为问题：自闭症儿童常常存在情绪和行为问题，如果忽视这些问题，训练效果会受到影响。
5. 忽视儿童的感官问题：自闭症儿童常常存在感官问题，如过敏、嗅觉敏感等，如果忽视这些问题，训练效果会受到影响。
6. 过度强调语言训练：虽然语言训练对自闭症儿童很重要，但过度强调会让儿童感到压力，影响训练效果。
7. 忽视儿童的个性差异：自闭症儿童的个性存在差异，如果忽视这些差异，训练效果会受到影响。
8. 忽视儿童的身体感觉：自闭症儿童常常存在身体感觉问题，如触觉敏感、运动协调障碍等，如果忽视这些问题，训练效果会受到影响。
9. 过度强调记忆训练：虽然记忆训练对自闭症儿童很重要，但过度强调会让儿童感到压力，影响训练效果。
10. 忽视儿童的社交能力：自闭症儿童的社交能力存在差异，如果忽视这些差异，训练效果会受到影响。

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