自闭症儿童社交学习内容主要包括以下几个方面：
- 社交语言：社交语言是社交学习的基础，包括基本的问候、告别、感谢、道歉等日常用语，以及表达自己需求和情感的语言。例如，当孩子想要玩具时，教他们学会说“我想玩玩具”；当孩子感到难过时，教他们学会说“我很难过”。
- 社交规则：社交规则是人们在社交场合中需要遵循的规范和准则，包括礼仪、行为规范、轮流等待等。例如，教孩子学会在公共场合不要大声喧哗或乱跑，与人交谈时保持适当的距离和语气，以及等待别人用完物品或分享食物时要有耐心。
- 社交认知：社交认知是人们理解自己和他人在社交场合中的角色、关系、情感等的能力。例如，教孩子理解他人的表情和情感，以及如何区分不同的社会角色（如家长、老师、医生等）。
- 社交技能：社交技能是人们在社交场合中需要具备的实际操作能力和技巧，包括与人交往、合作完成任务、解决冲突等。例如，教孩子学会与他人打招呼、分享玩具、合作玩游戏等技能。
- 社交情感：社交情感是人们在社交场合中产生的情感体验和情感表达，包括对他人的同情、关心、友爱等。例如，教孩子学会安慰他人、表达自己的同情和关心等情感。
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