自闭症儿童认知训练的十个误区

自闭症儿童认知训练的十个误区如下:

自闭症儿童认知训练的十个误区
  1. 认为自闭症儿童可以通过送进普通机构的集体课,送进早教幼儿园就能自然能赶上。
  2. 仅依赖个别化训练课程,没有与家人和同龄人互动。
  3. 忽视孩子的情绪和行为问题,只注重认知训练。
  4. 认为自闭症儿童只是不善于表达自己,其实他们内心很清楚。
  5. 将自闭症儿童视为“天才”或“傻子”。
  6. 相信自闭症儿童长大后自然就会好起来。
  7. 对干预和训练的流程理解不足,训练不规范。
  8. 过分依赖强化物,没有正确使用强化物。
  9. 认为自闭症儿童没有感情,忽视他们的情感需求。
  10. 对自闭症儿童的训练过于机械化,没有关注他们的个性和特点。

以上是自闭症儿童认知训练中常见的十个误区,家长和教师需要了解这些误区,避免陷入其中,同时也要关注孩子的个性和特点,进行个性化的干预和支持。

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