自闭症强化物清单、选择、、分级、分类、运用教学运用方法

强化物是用来对孩子的正确反应进行奖励的物品或活动。强化物是多样性。只要是能对孩子起到鼓励性作用的事物都可能成为强化物。

强化物的分级：

强化物一般可分为二级

一级：直接或间接与孩子的生理需求有关，如食物、饮料、亲抚、依恋物等，也叫初级强化物。
二级：成为一级强化物信号的事物，是在一定条件下习得的，是因为他始终伴随着一级强化物的反复出现，而对孩子具有了强化的作用。

二级强化物又可以分为：
1、社会性强化物：如，鼓励、赞扬的表情或者动作
2、活动性强化物：如，中断一下学习，玩孩子喜欢的游戏或者听音乐等等
3、象征性强化物：如，分数、红花、硬币等
4、内在性强化物：如，自豪感、完成一个课题后的成就感等

怎么选择强化物：

注意：强化物是根据孩子当时的行为选择的，而不是事先预设的，但是可以事先准备一些可能的强化物。

强化物的使用原则：

一级强化物与二级强化物同时使用；
二级强化物出现在一级强化物之前；
二级强化物逐步替代一级强化物；
避免过度强化。

【注意】强化物可能失灵，当你给与孩子太多一级强化物或太单调而缺乏变化时。

如何让寻找有效的强化物
1、准备丰富的强化物可供选择
2可以向家长询问了解
3适当的培养对一些强化物的兴趣（发展潜在强化物）
4、让孩子自己选择
5、学会观察孩子的一言一行