自闭症强化物清单、选择、、分级、分类、运用教学运用方法

强化物是用来对孩子的正确反应进行奖励的物品或活动。强化物是多样性。只要是能对孩子起到鼓励性作用的事物都可能成为强化物。

自闭症强化物清单、选择、、分级、分类、运用教学运用方法

强化物的分级:

强化物一般可分为二级

一级:直接或间接与孩子的生理需求有关,如食物、饮料、亲抚、依恋物等,也叫初级强化物。
二级:成为一级强化物信号的事物,是在一定条件下习得的,是因为他始终伴随着一级强化物的反复出现,而对孩子具有了强化的作用。


二级强化物又可以分为:
1、社会性强化物:如,鼓励、赞扬的表情或者动作
2、活动性强化物:如,中断一下学习,玩孩子喜欢的游戏或者听音乐等等
3、象征性强化物:如,分数、红花、硬币等
4、内在性强化物:如,自豪感、完成一个课题后的成就感等

怎么选择强化物:

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注意:强化物是根据孩子当时的行为选择的,而不是事先预设的,但是可以事先准备一些可能的强化物。

强化物的使用原则:

一级强化物与二级强化物同时使用;
二级强化物出现在一级强化物之前;
二级强化物逐步替代一级强化物;
避免过度强化。

【注意】强化物可能失灵,当你给与孩子太多一级强化物或太单调而缺乏变化时。

如何让寻找有效的强化物
1、准备丰富的强化物可供选择
2可以向家长询问了解
3适当的培养对一些强化物的兴趣(发展潜在强化物)
4、让孩子自己选择
5、学会观察孩子的一言一行

原创文章,作者:星雨童行,如若转载,请注明出处:https://www.yu160.com/%e8%87%aa%e9%97%ad%e7%97%87%e5%bc%ba%e5%8c%96%e7%89%a9%e6%b8%85%e5%8d%95%e3%80%81%e9%80%89%e6%8b%a9%e3%80%81%e3%80%81%e5%88%86%e7%ba%a7%e3%80%81%e5%88%86%e7%b1%bb%e3%80%81%e8%bf%90%e7%94%a8%e6%95%99/

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