自闭症日常用品名词卡片使用教程

日常用品名词卡片训练目标、训练方法供大家参考。

一、训练目标：

• 理解并指认以下日用名词的实物和图片：杯子、勺子、碗、筷子、被子、桌子、椅子、毛巾、纸、梳子、镜子、床、门、牙刷、肥皂、钥匙、剪刀、窗帘等
• 命名并回答问题：这是什么。能正确操作使用日用物品。
• 能够将成对的日用品匹配在一起。
• 实物配对
• 图片配对
• 实物与图片配对

二、训练方法：

1、理解并指认：

和孩子面对面，每次1-3张日常用品卡片；

引导孩子观察卡片并记住该日常用品的名称；

家长出示一张卡片孩子能说出卡片中日常用品的名称；

家长说出一个日常用品的名称，孩子能指认该卡片出来；

2、配对：

孩子能够根据日常用品卡片找到对应的日常用品；

能通过日常用品能找到该卡片。

3、功能配对：

孩子能理解不同日常用品的功能（简单的）；

如：碗是吃饭的、书桌是学习的、牙膏牙刷是刷牙的等；

以上就是星雨童行整理的日常用品使用教程，日常用品卡在生活中随时可进行泛化训练，如，吃饭时，看电视时，刷牙时等，更多学习计划和内容可参考学习指南。