自闭症孩子不会说话、无语言、发音异常、不会使用人称代词、语法混乱的8个教学方法,供大家参考。
1、模仿能力培养:
先提高孩子注意力、肢体协调能力和配合执行能力,为后面的训练铺路。
先从简单的粗大动作开始模仿,比如,拍手、挥手、拍肚子等简单动作,孩子可以直接看到的比较好掌握。
在进行操作性动作模仿,如,敲打物品、搭积木、喝水等;
在进行精细动作模仿,用手抓、拿东西、指认指物、手指操等。
最后进行嘴部动作模仿,如,嘟嘴、吹起、伸缩舌头等口型模仿。
2、指令训练:
从简单的一个字指令,如,“坐”、“站”、“走”等提升到二个字、三个字、多个字的指令,通过持续进行指令训练,让孩子明白指令的含义,并能正确执行指令。
3、发音训练:
经过指令训练,孩子能配合执行指令后,开始进行发音训练,先从常见的训练起,如,玩具、爸爸妈妈等人物、生活用品等,在逐步像不常见的事物训练。
4、善用无意识发音
孩子经常会发出一些无意识音,可以将无意识音反馈给她,在进行纠正,如,孩子发出“baba”,家长可以模仿“baba”,等她注意到你,再说“爸爸”,让孩子学习“爸爸”。
5、唱儿歌、朗读
选一些节奏比较慢,一段文字比较少的,好发音的儿歌或朗读物,先从孩子最熟悉的开始,孩子喜欢听的,模仿发音的几率就会高很多。
6、不必过早矫正发音:
初期由表达的姿态就好,即便说的不好,也不要急于矫正,避免出现抹杀好不容易彭扬起来的说话动机。
7、不要强制性重复练习
在好玩的游戏做多了也会抵抗,可以换着法儿来练习,相同的游戏玩个几遍就好。
8、循序渐进
从学会听指令,执行指令、到简单模仿一个音、二个音、多个音,再到名词、动词、副词和形容词。句子扩展也从易到难。
从喜欢的到不太喜欢的,从熟悉到不太熟悉。
以上就是星雨童行整理的自闭症孩子不会说话、刻板语言的训练教学方法,供大家参考。
原创文章,作者:星雨童行,如若转载,请注明出处:https://www.yu160.com/%e7%ae%80%e5%8d%95%e7%9a%84%e5%85%ab%e6%ad%a5%e8%ae%a9%e8%87%aa%e9%97%ad%e7%97%87%e5%ad%a9%e5%ad%90%e8%a1%a8%e7%8e%b0%e5%87%ba%e4%b8%8d%e4%bc%9a%e8%af%b4%e8%af%9d%ef%bc%8c%e9%87%8d%e5%a4%8d%e8%af%ad/