自闭症孩子触觉低敏失调迟钝的原因、表现、训练方法及教学步骤

自闭症孩子触觉低敏失调迟钝的原因、表现、训练方法及教学步骤:

一、原因:

自闭症孩子触觉低敏失调迟钝的原因可能包括神经系统异常、大脑发育不平衡、感知觉处理障碍等。这些因素导致孩子对触觉刺激的感知和反应能力减弱,从而影响他们的日常生活和社交技能。

自闭症孩子触觉低敏失调迟钝的原因、表现、训练方法及教学步骤

二、表现:

触觉低敏失调迟钝在自闭症孩子中的表现可能包括以下几个方面:

  1. 对疼痛或温度不敏感,表现为不怕痛或对冷热不敏感。
  2. 拒绝或抵触某些质地或材质的物品,如不喜欢柔软的玩具或衣物。
  3. 避免接触某些表面或物质,如不喜欢草地、沙滩等。
  4. 缺乏对细节的感知和注意,如无法感觉到衣物是否平整或注意到自己的指甲是否需要修剪。

三、自闭症孩子触觉低敏训练游戏及教学步骤

触觉低敏是自闭症孩子中常见的一种问题,他们可能对触觉刺激的反应低于正常水平。这可能会影响他们的感知和学习能力,因此,触觉低敏训练是非常重要的。以下是一些触觉低敏训练的游戏及教学步骤:

1:毛毛虫爬行

步骤:

  1. 准备一条宽大的毛毛虫(可以用泡沫做)。
  2. 让自闭症孩子坐在桌子前,将毛毛虫放在他们手上。
  3. 指导他们用毛毛虫在桌子上进行爬行,同时要求他们用语言或非语言方式描述他们的感受。
  4. 根据孩子的反应,逐渐增加毛毛虫的长度和宽度,以提供更强烈的触觉刺激。

2:捏泥巴

教学步骤:

  1. 准备一些柔软的泥巴(可以用橡皮泥)。
  2. 让自闭症孩子坐在桌子前,将泥巴搓成小圆球,然后放在他们手上。
  3. 指导他们用手指捏泥巴,同时要求他们用语言或非语言方式描述他们的感受。
  4. 根据孩子的反应,逐渐增加泥巴的硬度,以提供更强烈的触觉刺激。

3:摸盲盒

教学步骤:

  1. 准备一些小玩具或日常用品,放在盲盒中。
  2. 让自闭症孩子坐在桌子前,将盲盒放在他们手上。
  3. 指导他们通过触摸盲盒来猜测里面的物品,同时要求他们用语言或非语言方式描述他们的猜测和感受。
  4. 根据孩子的反应,逐渐增加盲盒的复杂度(比如添加更多的物品或更小的物品),以提供更强烈的触觉刺激。

这些都是基于触觉刺激进行的,旨在帮助自闭症孩子提高他们的触觉感知能力。

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