【第九阶段】自闭症叙述事情的能力的训练方法与策略

自闭症叙述事情的能力是讲述经历过，听说过、见到过的事物表达能力，是在完成第八阶段学会回答问题训练后的语言训练最后一个训练阶段，第八阶段的训练方法可在学习指南中参考。

一、训练重点：

能叙述不同的事件：能够叙述个人经历过的事件、能够叙述一般性事件、能够讲述简单的小故事等。

二、训练内容：

叙述个人经历过的事件：如，我做什么事情了？我发生什么事情了？；

能够叙述一般性事件：如，讲述游戏的规则、课堂中上课规则等；

能够讲述简单的小故事：能完整讲述一段完整的小故事，如事件、地点、人物、事件。

三、注意事项：

• 因叙事能力涉及到时间先后的概念，涉及到因果关系和逻辑思维等高阶能力，所以大人在设计游戏时要考虑孩子当前能力；
• 可以制作次序卡片（1、2、3….一张硬纸板写一个数字），帮助孩子理解事件发生的先后顺序，更好地组织语言和叙事技巧；
• 大人可以使用一些开放式提问，如，哪里？怎么样？做什么呀？等；
• 大人可先讲一些孩子熟悉的小故事，最好是带图画的绘本，孩子理解更容易一些，再让孩子看着绘本图画来讲故事就容易很多了。

四、训练方法与策略：

1、叙述个人经历事件：

（1）、自我介绍

大人可以准备一张名牌卡，或者自己写一张，如,姓名、性别、年龄（进阶的时候可以把住址、爸爸、妈妈姓名、电话加上）；

先拿着名牌卡给孩子示范做自我介绍，每一项都要讲到，讲完后把名牌先放下来；

再次看向孩子一边说：“请做下自我介绍”；

初期建议把提前做好的名牌摆放在孩子面前，从姓名开始给她指，并说“我叫….”引导孩子开始做自我介绍。

（2）、买玩具

提前制作买玩具流程卡，去玩具店、挑选玩具、收银台、付款、回家，可以用小纸片每片写一个；

把家里玩具多拿一些出来，摆放在客厅餐桌上；

和孩子从房间或者厨房出发，就是除客厅之外的其他房间都可以，依次出示制作好的流程卡；

要强调步骤卡的每个环节，如，“去玩具店”，一次进行；

等孩子熟练后，让孩子自行进行，大人跟在旁边。

2、叙述一般性事件：

（1）、公园荡秋千（简单）

先制作好当球爱着你的步骤卡，去公园、找秋千、做秋千、妈妈推，前期简单一点就好；

按顺序那好卡片带孩子出门，出示并强调第一张“去公园”；

依次进行，沿途可以用手机拍下图片，回家后进行桌面教学；

回家后依次按步骤卡提问：“没有有去公园？”、“有没有找秋千？”、“有没有坐秋千”、“谁推的你”；

最后让孩子自己叙述出来；

（2）、玩玩具车（难度提升）

提前写好步骤卡；

和孩子一起玩玩具车，设计好玩具车游戏的路线和规则，并用手机拍下来；

如，玩具车放在地上、用手推着前行、拐弯、往回开等；

过一会，再跟孩子说：“我们在一起玩玩具车，您说下怎么玩？”

初期还是用步骤卡+之前拍好的图片辅助，一张一张让他看。

3、讲述简单的小故事：

以时间、地点、人物、事件(讲述一个简单的小故事)

建议初期选择家里刚发生的事件，如，中午妈妈做饭，爸爸想看电视，但是遥控器找不到了，很难过就去工作了。

提前制作好步骤卡，然后把发生的事情关键点拍下照片，步骤卡上也要加上“人物、时间、地点、起因、经过、结果、感受”等关键点；

大人在跟孩子讲述的时候，出示步骤卡和照片的时候要着重强调这几个关键点；

结束后再让孩子复述故事，初期每出示一张图片要把步骤卡关键点指给孩子看，这样能帮助孩子组织语言和故事逻辑起到辅助作用。

以上就是星雨童行整理的自闭症孩子，语言训练中叙述事情的能力的训练方法及策略，供大家参考，您也可在下方评论区补充和完善，帮助自己也帮助她人。