自闭症蔬菜名词卡片教学方法及使用指南

蔬菜卡之前也写过一篇教程，可在初级卡片教程中查看，蔬菜卡和食物卡一样，是常见物品，孩子比较熟悉，教起来比较好教，建议初期训练使用。

一、教学内容：

指认常见的蔬菜：家长说出蔬菜名称，孩子能指出蔬菜；

常见蔬菜命名：家长指向蔬菜时孩子能说出蔬菜的名字；

能区分生的蔬菜和炒熟的蔬菜。

二、训练方法：

1、指认常见的蔬菜

初期建议从孩子最熟悉的蔬菜开始，家长可以说：“白菜”，引导孩子指向白菜。刚开始手把手去教，拖着她胳膊指向白菜。后期在减少辅助，增加生活中其它常见的蔬菜，在到不怎么常见的蔬菜。

2、常见蔬菜命名

蔬菜名词发音训练也是建议从最熟悉的蔬菜开始，家长将蔬菜卡摆在孩子面前后，说：“白菜”，让孩子模仿说：“白菜”，蔬菜命名笔指认要拿督大很多，家长可以准备一些奖励物品，诱导孩子进行模仿，后期在慢慢减少。

3、区分生的和炒熟的蔬菜

家长可以先在吃个饭的时候把生的蔬菜和炒好的蔬菜摆放在孩子面前来教，这样比卡片更加形象，更容易理解，等熟悉之后再用过卡片，视频，图片，绘本等来进行泛化训练。

以上就是星雨童行整理的蔬菜名词卡片的教学使用方法教程，更多卡片可参考学习指南中卡片使用教程。