自闭症儿童配对训练怎么教？需要用到哪些卡片？怎么做泛化等等，星雨童行本篇文章为大家一一介绍：
以下是适合自闭症孩子家庭训练的配对教学游戏的汇总：
- 图片配对游戏：使用一组图片卡片，要求孩子将相匹配的图片进行配对。可以选择不同的主题，例如动物、水果、颜色等。
- 数字配对游戏：使用数字卡片，要求孩子将相匹配的数字进行配对。可以逐渐增加难度，例如使用更大的数字或添加运算符。
- 字母配对游戏：使用字母卡片，要求孩子将相匹配的大写和小写字母进行配对。可以逐渐引入音标和单词。
- 形状配对游戏：使用形状卡片，要求孩子将相匹配的形状进行配对。可以包括基本几何形状，如圆形、正方形、三角形等。
- 颜色配对游戏：使用颜色卡片，要求孩子将相匹配的颜色进行配对。可以使用简单的颜色名称或颜色示意图。
- 时间配对游戏：使用时间卡片，要求孩子将相匹配的时间表达进行配对。可以包括钟面上的时针和分针，以及相应的数字时间。
- 动作配对游戏：使用动作卡片，要求孩子将相匹配的动作进行配对。可以包括基本的日常生活动作，如吃饭、睡觉、跑步等。
- 情感配对游戏：使用情感表情卡片，要求孩子将相匹配的情感进行配对。可以包括开心、生气、悲伤等不同的情感表达。
- 完全等同的配对
训练目标：能独立找出完全相同的物件
指令：“一样的放一起”或“找出一样的”
常见的训练方式：实物配实物、图片配图片、图片配实物、实物配图片
正确反应后的反馈：“对了，他们是一样的” - 不完全等同的配对
训练目标：能独立找出形态不同的同种物件
指令：“一样的放一起”或“找出一样的”
常见训练形式：图片配图片、图片配实物、实物配图片
正确反应后的反馈：“对了，它们是一样的，都是XX（具体名称） - 影子配对
训练目标：能独立找出物件与其相应的轮廓
指令：
1）如果是呈现影子卡片给孩子可以给的指令是：“这是谁的影子？”这和哪个放一起？
2) 如果呈现的是物件图卡给孩子指令可以是：“和它的影子放一起”或“超出它的影子”或“它的影子是哪一个？”或“这个和哪个放一起？”
常见训练形式：影子图片和物件图片配对
正确反应后的反馈：“对了，这是它的影子” - 整体和局部的配对
训练目标：能独立区辨物件整体与其部分的关系
指令：“同一个部分放一起”或“找出同一个东西”或“这个应该和哪个放一起？”
常见训练形式：图片配图片
正确反应后的反馈：“对了，它们是一样的，都是XX（具体名称） - 特征配对
训练目标：能独立找出特征目标相同的物体（如相同的颜色、形状）
指令：“一样（特征）的放一起”或“拿出一样（特征）的”
在指令中，给予所要求孩子配对的具体特征，比如一样颜色的、一样形状的
常见训练形式：图片配图片、实物配实物、图片配实物、实物配图片
正确反应后的反馈：“对了，它们是一样的（特征）的（如：他们都是红色）” - 功能配对
训练目标：能独立把功能相同的物件进行组合（比如：碗和勺子，牙膏和牙刷）
指令：“一起用的放一起”或“拿一起用的给我”
常见训练形式：图片配图片、实物配实物
正确反应后的反馈：“对了，它们都是用来（具体功能），（如都是用来刷牙的）
以上游戏可以根据孩子的兴趣和能力逐渐调整难度，并结合适当的教具和支持来进行家庭训练。还可以根据孩子的个体需求和能力定制适合他们的配对教学游戏。
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