通过故事和绘本快速帮自闭症孩子积累丰富词汇与句式的训练方法

故事和绘本通过生动画面和引人入胜的情节，能激发自闭症孩子的学习兴趣，并潜移默化地助其积累词汇和句式。孩子们在享受故事的同时，能自然接触并学习复杂的语言结构，提升语言能力。孩子不仅参与度高，还能降低学习抵触情绪，使其在愉快氛围中快速提高语言水平。

今天我给大家示范五个故事绘本训练方法：

游戏一：绘本寻宝

步骤：

1. 选择一本孩子喜爱的绘本；
2. 提前准备一些与绘本内容相关的小道具或图片；
3. 讲述绘本故事时，每当出现一个关键词或短语，就请孩子从小道具中找出与之匹配的物品；
4. 鼓励孩子用这些词汇造句，描述他们找到的“宝藏”。

游戏二：故事接龙

步骤：

1. 挑选一个简单的开头，比如：“有一天，小明去了公园…”；
2. 家长讲述一段后，鼓励孩子接着讲下一句；
3. 轮流进行，共同编织一个有趣的故事；
4. 在故事中加入新词汇和句式，提升孩子的表达能力。

游戏三：情感标签

步骤：

1. 选择带有强烈情感色彩的绘本故事；
2. 在讲述过程中，教孩子识别并标记出角色的情感变化；
3. 使用情感词汇来描述这些变化，比如“开心”、“伤心”、“生气”等；
4. 让孩子模仿角色的表情和语气，增强情感体验。

游戏四：角色扮演

步骤：

1. 根据绘本内容设定几个角色；
2. 家长和孩子分别扮演不同的角色；
3. 鼓励孩子用自己的语言来演绎角色的对话和动作；
4. 通过角色扮演，让孩子在实践中学习和运用新词汇。

游戏五：绘本创作

步骤：

1. 准备一些空白绘本或画纸；
2. 挑选一个孩子熟悉的故事主题；
3. 引导孩子用自己的话复述故事，并鼓励他们画出相应的场景；
4. 在绘画过程中，讨论和引入新的词汇来描述画面内容。

结尾：

家长朋友们，这些游戏都是根据自闭症孩子的学习特点精心设计的。它们不仅能够帮助孩子积累词汇、丰富句式，还能提升他们的想象力和创造力。