教自闭症孩子手势、肢体语言等非语言的交流表达训练方法

家长怎么教孩子学习使用手势、肢体语言等非语言表达交流方式？今天星雨童行教大家六个需变脸游戏方法，供大家参考。

不讲理论，只研究方法，喜欢的还请给个关注。谢谢！

游戏一：模仿秀

步骤：

1. 家长先做一个简单的手势或肢体动作，如挥手说“你好”；
2. 鼓励孩子模仿家长的动作；
3. 逐渐增加动作的复杂性和多样性；
4. 每当孩子成功模仿时，给予热情的鼓励和奖励。

游戏二：情绪猜猜看

步骤：

1. 家长表演一种情绪，如开心、生气等，通过面部表情和肢体语言展示；
2. 让孩子猜猜家长表演的是哪种情绪；
3. 鼓励孩子尝试模仿家长的表情和动作来表达相同的情绪；
4. 通过情绪猜猜看游戏，帮助孩子理解并表达不同的情绪。

游戏三：音乐与舞蹈

步骤：

1. 选择一首欢快的音乐；
2. 家长随着音乐节奏做出简单的舞蹈动作；
3. 鼓励孩子模仿家长的舞蹈动作，并尝试跟随音乐的节奏；
4. 通过音乐和舞蹈的结合，激发孩子的非语言交流能力。

游戏四：影子剧场

步骤：

1. 准备一个手电筒和一块白墙或幕布；
2. 家长用手电筒在墙上投出自己的影子，并做出各种动作；
3. 让孩子观察影子并尝试模仿家长的动作；
4. 通过影子剧场游戏，让孩子以全新的方式体验和学习肢体语言。

游戏五：日常活动角色扮演

步骤：

1. 选择一个日常活动场景，如刷牙、洗脸等；
2. 家长与孩子一起扮演场景中的角色；
3. 家长先示范动作并解释其意义，然后鼓励孩子模仿并进行角色扮演；
4. 通过角色扮演的方式，让孩子在实际情境中运用非语言交流技巧。

游戏六：寻宝之旅

步骤：

1. 在家中设置一些“宝藏”点，并在每个点放置一个小道具或玩具；
2. 给孩子一张简单的地图或线索提示；
3. 鼓励孩子根据地图或线索找到“宝藏”，并在找到时使用特定的手势或肢体动作表示胜利；
4. 通过寻宝之旅游戏，激发孩子的探索欲望和非语言交流能力。

以上就是星雨童行设计的教自闭症孩子学习手势、肢体语言等非语言的居家训练方法，供大家参考。